Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Решотинская средняя школа №1 им. Героя Советского Союза В.П. Лаптева"
Нижнеингасшкого района Красноярского края

2 ноября 2015 года в нашей школе проходил педсовет «Активные методы обучения и воспитания». Ботяновская И.В. раскрыла актуальность  этой темы, она дала классификацию всех методов,  познакомила с принципами применения активных методов. 

Горбачева Е.А. и Маркова А.В.  обобщили свой опыт по применению активных и интерактивных методов на всех этапах урока.

Куликова О.В. познакомила учителей с приемом «Мозаика», который она использует на уроках математики в 5-7 классах.

Следующим этапом работы на педсовете была групповая работа. Группам   было  дано установочное задание: время выполнения-20 минут. В задании представлены: правила работы в группе, распределение функционала, текст и задание. Всего работало 5 групп.  4 группы разрабатывали алгоритм подготовки и проведения круглого стола,  семинара, дискуссии, урока с проблемным обучением, причем они должны были предложить алгоритм деятельности учителя и ученика. Учителя 5 группы анализировали работу групп. Заместитель директора по УВР  Ботяновская И.В.  обратила внимание, что  группам были даны разные тексты по объему (кому-то 0,5 страницы, кому-то 3 страницы), все группы успешно защитились. (запись алгоритма на доске, защита в виде таблицы, схемы, устная). «Критики» каждой группы задавали уточняющие вопросы каждой группе в ходе презентации своей работы.

Музыкальную минутку на педагогическом совете  со всеми педагогами провела Третьякова Г.Г.- учитель музыки школы.

Во второй части педсовета выступила Трухан Н.А.-заместитель директора по ВР. Наталья Аркадьевна познакомила учителей с активными методами воспитания: «Презентация мира»,  «Приглашение к чаю», «Корзина грецких орехов», «Волшебный стул», «Диалог с веком», «Театр-экспромт», «Пять минут с искусством» и т.д. Завершая педсовет,  решили:

1. Продолжить изучение активных методов обучения и воспитания.
2. Активнее использовать активные методы  в своей  профессиональной педагогической деятельности.
3. Применять в своей педагогической деятельности разработанные алгоритмы подготовки и проведения различных  форм и  методов АМО.
4. Обобщить опыт по внедрению АМО в образовательный процесс (ответственные руководители ШМО)
5. Представить этот опыт на Дне открытых дверей в III четверти.